当前位置: 首页>>教学教研>>学讲专栏>>正文
18luck新利进一步持续深入开展“学讲行动”
2015年12月17日 08:22  点击:[]

18luck新利进一步持续深入开展“学讲行动”

实施方案

学讲行动计划在我校已经推行一年多了,大部分教师无论是从思想上,还是行动上都较之前有了很大的变化。教师的教学理念、教学方式,学生的学习行为也都发生了翻天覆地的变化。为进一步扎实、深入推进学讲,深度教研,结合推动“一师一优课,一课一名师”活动的深入开展,同时也为青年教师专业迅速发展搭建培养平台。我校决定于2015年9月启动“学讲行动”升格教研活动,以充分挖掘所有教师的教学潜能,聚合教师的教学智慧,进一步发挥名师的引领作用,确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升,特制订“学讲行动在开中”行动计划。

一、指导思想

转变教师的教学方式,改变学生的学习方式,以“学讲计划”实现课堂高效,用学讲方式让学习快乐起来,用学讲行动提高教师个人素质,提升学校教研科研水平和教学成绩,打造学校教育名片。

二、整体思路

1.示范引领,深入探究。

2.制度保障,机制创新

3.多元考核,狠抓落实。

三、具体措施

1.发挥榜样示范作用,营造氛围。以骨干教师为带头人,学讲先进班级和个人做示范。通过骨干教师上示范课,开设讲座,在全校范围营造学讲氛围,掀起学讲新高潮。先进学讲班级做经验介绍。利用周前会和集体备课时间,由教科室或者各备课组集中学习研讨,针对前期出现的问题有重点的攻破。

2.成立考核领导小组,创新机制。由校长任组长,分管校长任副组长,教学管理科室及年级处、班主任具体落实,形成自上而下的逐层管理推进机制。校长着眼全局,分管校长主抓。各处室精诚合作,同时也有侧重点:教科室会同各教研组长负责督促教师,教务处负责各班学习小组的建立与运作,德育处负责做好班主任的工作,团委负责学讲的宣传。另外,根据学校学讲行动的需要,聘请区教研室领导担任学校的学讲行动顾问,帮扶学校解决一些学讲中的疑难问题和困惑。

家校联动,针对部分家长对学讲的误解,有必要让家长参与学校的学讲行动,让家长认识到学讲的益处,取得家长的支持。

3..建立多元考核机制,奖惩促进。为了促进我校学讲全面、深入推进,学校领导研究小组决定建立多元考核机制,显扬学讲行动表现突出的教师、班级、学生,鞭策落后的个人。具体从以下几个方面进行:

(1)班级小组考核。小组合作学习方式构建:班级小组建设及管理,考核评比。七年级全部落实班级小组合作学习建设,实行班级常规管理与学习小组同制模式,做好学生的培训;八年级在上学年基础上,规范小组建设,力争提升推进。九年级,学习形式的有效性上推进。做好常态各小组建设发展考核评价、推荐优秀小组。实行周检查,月反馈,并组织班主任对班级小组建设管理及分组合作学习形式工作开展情况进行交流。

(2)班主任考核。德育处把学讲行动班级考核纳入平时的常规考核,各班强制入轨。期中、期末两次汇总,在学讲行动中做的好的班级可以入选学校红旗班级的评选,年终、教师节表彰,也从学校的红旗班级中推荐。对在学讲心动中表现差的班级实行评优一票否决。

(3)宣传考核。每月团委负责各班黑板报的检查。每班定期利用班会、板报等展示学习小组的风采,如组名的内涵、组歌的创作、小组格言、小组的口号。每月定期通报班级学习小组检查得分情况。并纳入对优秀团支部、团员的考核。

(4)教师考核。教科室主要负责对教师的考核:定期组织学讲论坛(由学讲先进教师和先进班级的班主任主讲);由各教研组、备课组推选本组优秀教师;对优秀学讲案进行推广,集结成册;对优秀个人给予一定的物质奖励,选派赴学讲先进地区和学校学习;征集学讲故事和案例,对在此过程中表现积极并取得一定成绩的教师给予精神和物质奖励;针对上级部门组织的各类教育教学比赛,校级学讲先进个人优先参赛。

学讲行动是一项系统而重大的教育工程,我校将学习贯彻落实《学讲行动》作为新一轮学校推进课改的中心工作来部署安排,作为我校课改再出发的助推力,各处室、每位开中人将学讲行动的理念、精神悟在心里,化在行动上,为进一步提升我校的品牌,为开发区的课改的天空增添一抹亮色。

四、领导小组

组 长:谭永

副组长:王学东 刘宗果

组 员:张玲 詹家君 汪静华 张增光 王茜 赵庆存 薛华 赵荣峰

上一条:“学讲行动”测试题 下一条:18luck新利迎接区教育局“推进学讲计划工作落实专项督导”活动

关闭

版权所有 新利18luck官方网站  苏ICP备11090230-1
技术支持:徐州市华网信息科技有限公司 【管理入口】

开中微信

开中网站